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資料來源：《香港獨立媒體》2015年3月23日
文：施安娜
中六學生一走，便病了，本來以為今早起床，已可精神奕奕地上班了，誰知卻腳步不穩，天旋地轉，唯有繼續躺在床上，然後給了學校電話請假，同事問有要交代的嗎，我在神智未清下講了一句：今天沒課才敢請假。
掛了電話，再睡，醒來，想起了自己的這句話，「今天沒課才敢請假。」為甚麼是沒課才敢請假？真的很忙呀，這大概是當老師的難處吧，尤其是語文教師吧，缺了一天課，可能便要追幾天才追得上吧，我們總有進度要趕，總有改不完的作業，還有面對各種問題的同學要見，還有……那已是閒情吧，是奢侈吧，期望可以有和學生聊聊的時間。
資料來源：《香港獨立媒體》2015年4月13日
文：施安娜
立法會教育事務委員會將於2015年4月13日討論「以普通話教授中國語文科的政策」，自1999年10月香港課程發展議會《香港學校課程的整體檢視報告──改革建議》中提出的在整體的中國語文課程中加入普通話的學習元素，並以「用普通話教中文」(下稱普教中)為遠程目標，至今15年，教育局這次提交立法會的文件(註1)中指出「學者對於應否推行『普教中』仍持有不同意見。」文件中指出自2008年開始至2014年的「普教中支援計劃」屬試驗性質，已於2014年8月完結。通過支援有意試行「普教中」的學校，我們對於香港中、小學推行「普教中」的情況，有了更進一步的了解。
